RESEÑA
DEL LIBRO: PLANEACION DIARIA DE LA CLASE GUIA PARA EL DOCENTE
Gutiérrez- Chiñas, Agustín
Planeación diaria de la clase: guía para
el docente—México: Trillas, 2012
Este libro es de mucha utilidad para
todas aquellas personas que buscan incorporarse a la docencia, y por lógica necesitan
saber los pasos para lograr una buena planeación para impartir clases, incluso
también lo es para aquellos que ya son maestros.
Primero que nada el ser docente es el
enseñar a los alumnos diversos conocimientos, y para eso necesita saber como,
por lo que este libro nos enseña con unas definiciones muy claras para poder
entender.
Empezando con la diferencia entre
educación y pedagogía, la pedagogía estudia todo problema educativo que forma a
nuevas generaciones para que actúen ante la sociedad como componentes útiles, y
para poder formar estas nuevas
generaciones la pedagogía tiene que apoyarse de disciplinas como la
ciencia, la técnica, la jurídica, la social y la filosófica.
Para poder organizar y conducir el
proceso de enseñanza-aprendizaje de una escuela se necesita de un documento
llamado currìculum que sirve para formar y preparar al individuo para ser si
mismo, mientras que la didáctica es el arte de enseñar, en si son todos
aquellos recursos que el profesor tendrá que utilizar para enseñar tales como
métodos, técnicas, reglas, teorías y materiales.
El
autor menciona que la planeación didáctica es aquello que un profesionista debe desarrollar para enseñar, lo que es el escribir aquellos
conocimientos, habilidades y actitudes que se le impartirán al alumno antes de
realizar el proyecto educativo teniendo en cuenta los materiales, métodos y
recursos que se van a utilizar para llevarlo a cabo. Esta planeación consta de
etapas como la planificación que es el identificar los datos como la materia
que se impartirá, el semestre, la escuela, etc., así como diseñar y redactar
objetivos , otra etapa es la realización de aquellas técnicas para que se alcancen los objetivos
fijados y los materiales que se utilizaran y la ultima etapa es la evaluación
que va ser para medir y darse cuenta de
que cantidad de aprendizaje fue adquirido por los alumnos y corregir lo que se obtuvo
de buena manera y para hacerlo mejor existen diversas formas de evaluación como
la evaluación diagnostica, la formativa y la sumaria, así como las formas de
evaluar que pueden ser de forma escrita, oral y a ejecuciones.
La planificación de una clase es el plan en donde se ordenan y se determina la
secuencia que llevaran las acciones que se van a realizar definiendo y
redactando los objetivos que pretenden alcanzar al terminar la clase así como
determinar el orden de las actividades tomando en cuenta el material que se
utilizara.
Los objetivos que se utilizan para la
planificación de una clase son los objetivos didácticos que se clasifican en
objetivo general o terminal que se utiliza para determinar las metas y
propósitos de la materia, el objetivo particular o intermedio es el que esta en
medio del programa del curso, en el caso de una materia pues los temas que se
abordan tienen capítulos que seria el determinar este tipo de objetivo de cada
capitulo del temas, el otro objetivo es el especifico u operativo en donde se
señala la conducta inmediata que se esperan del alumno al termino de la
exposición de la clase.
Otra parte de la planificación de una
clase es la realización que consiste en ordenar y programar las actividades que
se realizaran durante la clase es aquello a lo que se le llama secuencia de
actividades que se compone de 3 partes: introducción, desarrollo y conclusión.
En la introducción se prepara la motivación del alumno para que el tema le
interese y el docente debe empezar exponiendo lo mas importante de ese tema,
mientras que en el desarrollo se presenta ordenadamente el tema y la
descripción detallada de cada parte del tema, por ultimo la conclusión se da antes
de que la clase termine y se debe resaltar los puntos o aspectos sobresalientes
del tema.
La clase debe llevar un plan en forma de
documento que debe contener el tema que se enseñara, los objetivos específicos
que se desea alcanzar y los recursos se se utilizaran durante la clase, este
documento se estructura de secciones como: datos de identificación (datos de la
institución, materia, semestre, grado, días en que se imparte así como las
horas), secuencia de actividades (orden en el que se programara la secuencia de
actividades de la enseñanza, compuesta por 3 etapas: introducción, desarrollo y
conclusión), técnicas didácticas (acciones que se llevaran a cabo para la
enseñanza como la exposición, dictado, interrogatorio, etc.), el material
didáctico (es el listado del material y equipo que se utilizara como el
pizarrón, computadora, cañón, maquinas, etc.) y por ultimo la bibliografía (que
muestran los datos bibliográficos en los que se apoyo para enseñar diversos
conocimientos.)
El formato de un plan de clase puede ser
en papel, o en soporte electrónico
El manejar un grupo puede ser algo
difícil, pero el autor expone recursos efectivos para que no lo sea, pues el
manejar un grupo implica motivar a que los alumnos se interesen por la clase
también a que el orden y disciplina sea buena, entre los elementos para poder
manejar un grupo están: la presentación personal, puntualidad, conocimiento del
tema, uso del lenguaje, atención visual, desplazamiento, mímica, estimulación a
la participación, chascarrillo o anécdota, uso del material didáctico, plan de
clase y el amor a la docencia.
