RESEÑA DEL LIBRO: PLANEACION DIARIA DE LA CLASE GUIA PARA EL DOCENTE

Gutiérrez- Chiñas, Agustín

Planeación diaria de la clase: guía para el docente—México: Trillas, 2012

Este libro es de mucha utilidad para todas aquellas personas que buscan incorporarse a la docencia, y por lógica necesitan saber los pasos para lograr una buena planeación para impartir clases, incluso también lo es para aquellos que ya son maestros.

Primero que nada el ser docente es el enseñar a los alumnos diversos conocimientos, y para eso necesita saber como, por lo que este libro nos enseña con unas definiciones muy claras para poder entender.

Empezando con la diferencia entre educación y pedagogía, la pedagogía estudia todo problema educativo que forma a nuevas generaciones para que actúen ante la sociedad como componentes útiles, y para poder formar estas nuevas  generaciones la pedagogía tiene que apoyarse de disciplinas como la ciencia, la técnica, la jurídica, la social y la filosófica.

Para poder organizar y conducir el proceso de enseñanza-aprendizaje de una escuela se necesita de un documento llamado currìculum que sirve para formar y preparar al individuo para ser si mismo, mientras que la didáctica es el arte de enseñar, en si son todos aquellos recursos que el profesor tendrá que utilizar para enseñar tales como métodos, técnicas, reglas, teorías y materiales.

El  autor menciona que la planeación didáctica es aquello que un profesionista debe desarrollar para enseñar, lo que es el escribir aquellos conocimientos, habilidades y actitudes que se le impartirán al alumno antes de realizar el proyecto educativo teniendo en cuenta los materiales, métodos y recursos que se van a utilizar para llevarlo a cabo. Esta planeación consta de etapas como la planificación que es el identificar los datos como la materia que se impartirá, el semestre, la escuela, etc., así como diseñar y redactar objetivos , otra etapa es la realización de aquellas  técnicas para que se alcancen los objetivos fijados y los materiales que se utilizaran y la ultima etapa es la evaluación que va ser para medir y  darse cuenta de que cantidad de aprendizaje fue adquirido por los alumnos y corregir lo que se obtuvo de buena manera y para hacerlo mejor existen diversas formas de evaluación como la evaluación diagnostica, la formativa y la sumaria, así como las formas de evaluar que pueden ser de forma escrita, oral y a ejecuciones.

La planificación de una clase es  el plan en donde se ordenan y se determina la secuencia que llevaran las acciones que se van a realizar definiendo y redactando los objetivos que pretenden alcanzar al terminar la clase así como determinar el orden de las actividades tomando en cuenta el material que se utilizara.

 Los objetivos que se utilizan para la planificación de una clase son los objetivos didácticos que se clasifican en objetivo general o terminal que se utiliza para determinar las metas y propósitos de la materia, el objetivo particular o intermedio es el que esta en medio del programa del curso, en el caso de una materia pues los temas que se abordan tienen capítulos que seria el determinar este tipo de objetivo de cada capitulo del temas, el otro objetivo es el especifico u operativo en donde se señala la conducta inmediata que se esperan del alumno al termino de la exposición de la clase.

Otra parte de la planificación de una clase es la realización que consiste en ordenar y programar las actividades que se realizaran durante la clase es aquello a lo que se le llama secuencia de actividades que se compone de 3 partes: introducción, desarrollo y conclusión. En la introducción se prepara la motivación del alumno para que el tema le interese y el docente debe empezar exponiendo lo mas importante de ese tema, mientras que en el desarrollo se presenta ordenadamente el tema y la descripción detallada de cada parte del tema, por ultimo la conclusión se da antes de que la clase termine y se debe resaltar los puntos o aspectos sobresalientes del tema.

La clase debe llevar un plan en forma de documento que debe contener el tema que se enseñara, los objetivos específicos que se desea alcanzar y los recursos se se utilizaran durante la clase, este documento se estructura de secciones como: datos de identificación (datos de la institución, materia, semestre, grado, días en que se imparte así como las horas), secuencia de actividades (orden en el que se programara la secuencia de actividades de la enseñanza, compuesta por 3 etapas: introducción, desarrollo y conclusión), técnicas didácticas (acciones que se llevaran a cabo para la enseñanza como la exposición, dictado, interrogatorio, etc.), el material didáctico (es el listado del material y equipo que se utilizara como el pizarrón, computadora, cañón, maquinas, etc.) y por ultimo la bibliografía (que muestran los datos bibliográficos en los que se apoyo para enseñar diversos conocimientos.)

El formato de un plan de clase puede ser en papel, o en soporte electrónico

El manejar un grupo puede ser algo difícil, pero el autor expone recursos efectivos para que no lo sea, pues el manejar un grupo implica motivar a que los alumnos se interesen por la clase también a que el orden y disciplina sea buena, entre los elementos para poder manejar un grupo están: la presentación personal, puntualidad, conocimiento del tema, uso del lenguaje, atención visual, desplazamiento, mímica, estimulación a la participación, chascarrillo o anécdota, uso del material didáctico, plan de clase y el amor a la docencia.